Müzik bir bilim/sanat dalıdır, o nedenle sorunlarının da bilimsel yöntemlerle çözülmesi gerekmektedir. "Sanat hayatın bir yansımasıdır."

Sanatı iyi bilenler bürokrasiyi bilmedikleri, bürokrasiyi iyi bilenler de sanatı anlayamadıkları için, kolay/pratik çözümlere gidilememektedir.

TSM'nde  "tanımlar" gözden geçirilerek, günün şartlarına göre yeniden belirlenmelidir.

Eğitimin temeli "öğretmendir." Bu nedenle "müzik öğretmeni yetiştirme programları" ülke şartlarına göre düzenlenmelidir.

Kültür ve Turizm Bakanlığı Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğü'ne bağlı korolar/topluluklar arasında irtibat/paylaşım/koordinasyon eksikliği vardır. Bakanlıkta yeni oluşturulan "koordinasyon kurulu"  ile bunun aşılması beklenmektedir.

Kültür ve Turizm Bakanlığı Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğü'ne bağlı koroların/toplulukların isimleri, özellikle "klasik-koro" tanımları yeniden değerlendirilmelidir.

Devlet topluluklarında görev yapan sanatçıların, "projelerini" sadece piyasada değil, kendi kurumlarında da  gerçekleştirmesi  beklenmektedir.

Avrupa Kültür Başkenti İstanbul, Kültür ve Turizm Bakanlığı Güzel Sanatlar Genel Müdürlüğü'nün merkezi haline getirilmelidir. En azından Müdürlük temsilciliği "İstanbul'da" kurulmalıdır.

İstanbul'da acilen "Türk müziği araştırma ve uygulama merkezi" kurulmalıdır.

Sanatın içinden gelenlerin "ben"likten uzaklaşarak, aynı amaç ve ifade tarzında birleşmesinin zamanı gelmiştir. Ben yoksam "kötü", ben varsam "iyi/değerli" anlayışın

dan süratle uzaklaşılmalı, sanatçılar birbirlerini desteklemeli, birbirlerinin projelerine katkıda bulunmalıdırlar.

İllerde "kültür ve sanat kurulları" oluşturulmalıdır.

TSM'nde "meşk" sistemi olmadan başarı sağlanamaz. Bu nedenle "meşk" özel ve yaygın eğitimde yerini almalıdır.

Bütün dünyanın yaptığı/uyguladığı gibi, 6 yaş üzerindeki her kişiyi, "müzik okuryazarı" yetiştirmek gerekmektedir.

TSM' nde aynı eserler okunduğu/sunulduğu için  "repertuar eksikliği/kayıpları" söz konusudur. Eski kayıtlar "arşivde/kayıtta" kalmakta,  örnekler genç kuşaklara "canlı olarak" dinletilememektedir. Aktarımın sağlanması için icracı topluluklara önemli sorumluluklar/görevler düşmektedir.

TSM'ndeki makamlar-sınıflaması-tanımı, ana makam-birleşik makam- şed makam-göçürme v.b. tanımlar netleştirilmeli, eğitim kurumlarında farklı olarak verilmemelidir.

Geçmiş "itici güçtür, motive eder, geleceğe katkıda bulunur", bu nedenle, önceki çalışmalar değerlendirilerek yeni araştırmalara/çalışmalara destek olunmalıdır.

Türk müziği eğitimi veren konservatuarlar arasındaki irtibat/paylaşım/koordinasyon, dil/anlatım birliği eksikliği giderilmelidir.

Konservatuarlar "yüksek lisans/sanatta yeterlik/doktora  eğitimlerinde" verilen farklı bilgiler kafaları karıştırmaktadır. Bundan "icracı ve besteciler" olumsuz etkilenmektedir. Aynı amaçla eğitim yapan kurumlarda "eşgüdüm" sağlanarak "verim" artırılmalıdır.

Geleneksel toplulukların yanı sıra, "Geleneksel Türk Müziği Orkestrası" kurulması çalışmalarına başlanmalıdır. Buna uygun olarak çalgılar geliştirilmeli, besteler yapılmalı, perdeli çalgılarda perde bağlama sorunları, akort sorunları giderilmelidir.

Bir müzik "yeni besteler" çıktığı anda yaşamasını sürdürecektir. Bu nedenle yeni eserler özendirilmeli, konservatuarlar kompozisyon bölümlerindeki yaş şartı genişletilmelidir.

Şişli Belediyesi Eğitim Kültür Müdürlüğü

Bilgi ve irtibat: 0212 219 95 93